ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

1.8. Посредством программ и учебных планов, которые развивают у студентов высокие человеческие качества, мастерство и способности, с помощью инструкторов , которые проявляют не мнимую, а искреннюю заботу о воспитанниках, мы надеемся создать в школе такую обстановку, которая будет способствовать проявлению и развитию у студентов самых разнообразных интересов и познавательной деятельности.

1.9. Основным направлением деятельности школы является твердое убеждение в том, что каждый студент представляет собой индивидуальную ценность, личность, достойную уважения, и что школа и общество должны предоставить ему здоровое окружение и высокий уровень образования.

1.10. Школа ценит постоянство и стабильность, но в то же время признает необходимость изменений, нововведений и инноваций. И она стремится принимать новые идеи, мысли и материалы. Она находится в постоянных поисках модификаций учрежденных программ и в то же время она стремится сохранить те методы и идеи, которые успешно зарекомендовали себя.

1.11. Совмещая новое и традиционное, школа надеется пробудить у студентов желание приобретать знания, уважать процесс познания и обучения, мыслить критически и самостоятельно, уметь принимать и понимать изменения в обществе, чтобы быть в нем коммуникативным.

1.12. Реализация поставленных школой целей и задач возможна при условии тесного сотрудничества со студентами .Студент не должен подвергаться жестокому обращению или неуважению, привлекаться к работам, которые могут нанести вред его физическому, умственному и моральному развитию. Школа создает систему оповещения в случае поступления тревожных сигналов на студента.

1.13. Школа изыскивает внебюджетные средства для укрепления своей базы путем оказания платных услуг населению и организациям, аренды имущества, реализации продукции, полученной в результате деятельности школьных презентаций, лекций ,тренингов, спонсорской помощи заинтересованных лиц.
1.14. Школа планирует открыть специализированный летний лагерь отдыха для детей из слабо обеспеченных слоев населения

2. Участники учебно-воспитательного процесса и отношения между ними.

2.1. Студенты.
1) Студенты полностью признают цели и задачи школы, те ценности, которые у них установлены, намерены проявлять уважение друг к другу и к своей среде обучения.

2) Группы школы комплектуются из разных слоев населения, разделяются по возрасту и степени успеваемости

3.1 на образование в соответствии с Законом Государства Израиль «Об образовании »;

3.2 на социальную защищенность в соответствии с действующим законодательством;

3.3 на выбор профиля обучения и его содержания в рамках школьного компонента;

3.4 на уважение своего достоинства;

3.5 на помощь инструкторов в овладении знаниями;

3.6 на платные учебники и учебные пособия;

3.7 на поощрение и вознаграждение за успехи в учебе и практике;

3.8 на защиту труда и здоровье в процессе обучения;

3.9 представлять школу в мероприятиях в соответствии со своими возможностями;

3.10 выбирать и быть выбранным на конференцию, в совет школы, органы самоуправления;

3.11 высказывать свое мнение при аттестации и вознаграждении инструкторов по форме, определенной уставом школы;

3.12 на получение общественного признания и оценки своей учебной и общественной деятельности;

3.13 на открытую оценку своих знаний, своевременное уведомление о сроках контрольных работ, срезов знаний, экзаменов.

4) Учащиеся школы обязаны:

4.1. старательно овладевать устойчивыми знаниями и практическими навыками, быть дисциплинированными, заботиться о чести школы, поддерживать ее традиции;

4.2. не унижать достоинство людей, уважать их взгляды и убеждения;

4.3. достойно вести себя в школе и за ее пределами, проявлять уважение, милосердие, человечность к старшим и ровесникам;

4.4. бережно и с уважением относиться к национальной истории и культуре своего и других народов;

4.5. беречь родную природу и окружающий мир, их богатство и красоту;

4.6. подчиняться решениям конференции, совета школы, указаниям и приказам директора и его заместителей, требованиям инструкторов и других сотрудников школы, исполнять устав школы.

5.1. носить в школу и иметь при себе любые опасные и нелегальные предметы, особенно оружие, боеприпасы и т.д., применение или угроза их применения;

5.2. развязывать и провоцировать драки в школе и участвовать в них;

5.3. не посещать занятий без уважительных причин;

5.4. иметь спиртные напитки, употреблять их, находиться под их воздействием в школе и на проводимых школой мероприятиях;

5.5. курить

5.6. заниматься воровством, совершать акты вандализма, наносить умышленный ущерб школьному имуществу, собственности студентов;

5.7. играть на занятиях и перерывах в карты и другие азартные игры;

5.8. игнорировать замечания, сделанные инструктором или представителем администрации школы, проявляя при этом грубость и неуважительность;

5.9. регулярно не выполнять получаемые задания или их систематически недобросовестно выполнять.

За перечисленные провинности студенты могут быть исключены из школы на определенный или неопределенный срок приказом директора школы, издаваемым на основании решения совета школы .

2.2. Персонал школы.

1)Для обеспечения своей уставной деятельности школа нанимает персонал сотрудников следующих категорий:

- Инструктор групп здоровья по категории, изучаемой в школе;

- административно-хозяйственный;

- обслуживающий.

В рамках фонда оплаты труда и указания категорий персонала, директор школы самостоятельно утверждает расписание на каждый учебный семестр.

2)Инструктора и работники школы принимаются в школу по трудовому договору на неопределенный срок или по срочному трудовому договору, если инициатива о заключении срочного договора исходит от работника. На должности заместителей директора назначение производится приказом отдела Администрации, издаваемым на основании представления директора школы.

3)Для выполнения разовых работ директор школы также вправе нанимать лиц по договору подряда, которые к членам трудового коллектива не относятся.

4)В соответствии с Трудовым законодательством Государства Израиль ,директор имеет право на изменение существующих условий труда в связи с объективными организационными или экономическими причинами (изменение режима труда, учебной нагрузки, введение сменности, совмещение должностей, группового руководства и т.д). В этом случае работник должен быть письменно предупрежден распоряжением директора за один месяц до изменения существенных условий труда.

5)Персонал школы имеет право на оплату труда и премирование в соответствии с действующим законодательством. При этом ставки и оклады, предусмотренные нормативными актами о порядке начисления заработной платы работников, считаются гарантированным минимумом заработной платы.

6)Школа признает созданные в трудовом коллективе органы профсоюзов законными представителями соответствующей организации трудящихся и обязана уведомить их не менее чем за два месяца об ухудшении условий труда или сокращений рабочих мест, а также вступать в переговоры и заключать коллективные договоры и другие соглашения об охране и других условий труда.

7)Инструктора, работники школы имеют право
иметь установленную нормативами полную инструкторскую нагрузку;

8) получать гарантированный уровень заработной платы в соответствии со своим образованием, квалификацией и инструкторской нагрузкой;

9) на выбор учебников, пособий форм и методов организации обучения и воспитания студентов;

10) проводить в установленном порядке эксперименты по применению новых методик, программ, учебников и других средств обучения и воспитания;

11) на аттестацию в соответствии с действующим положением;

12) на помощь со стороны руководства школы и учреждений в повышении своего учебно-педагогического уровня;

13) на выбор форм, сроков и места прохождения повышения квалификации и переподготовки ;

14) выбирать и быть избранным в состав совета школы и другие органы школьного самоуправления;

15) на уважение своего достоинства;

16) на материальное и моральное поощрение за успехи в педагогической деятельности и воспитании подрастающего поколения;

17) право на защиту от неоправданного вмешательства в профессиональную деятельность;

18) право быть информированным в письменном виде о предъявленных к нему претензиях;

19) право на ознакомление с порочащими его материалами, на защиту от обвинений лично или через представителя по своему выбору и с представлением достаточного времени для подготовки защиты;

20) право быть информированным о принятых по его делу решениях и др.

4.1. Инструкторская деятельность как высококвалифицированная профессия, имеющая значение для всего общества и требующая от инструктора глубоких знаний и особого мастерства, предполагает систематическую и непрерывную работу по повышению квалификации инструкторов.

4.2. Методическая и научная работа реализуется прежде всего усилиями администрации школы по созданию условий максимально благоприятных для эффективного обучения и позволяющих инстркторам полностью посвятить себя выполнению своих профессиональных задач.

В случае несогласия студента с годовой оценкой дается возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, созданной советом школы или отделом по созданию комиссий необходимого профиля.

4.3. Научно-методическая работа осуществляется в соответствии с планами и направлена на разработку учебно-методического обеспечения (рабочие учебные планы и программы, методические указания по проведению различных видов занятий и дисциплин, учебные пособия по предметам и т.д.) учебно-воспитательного процесса, а также на разработку наиболее эффективных методик преподавания и обмена опытом.

4.4. Научно-методическая работа в школе, исходя из основных направлений концепций , предполагает реализацию таких мероприятий, которые позволили бы инструкторам повышать свою квалификацию, изменять и расширять поле своей деятельности, продвигаться по службе, знакомиться с новейшими достижениями как в области своего предмета, так и в методике его преподавания.

4.5. Учебно-методическая и научная работа проводится по утвержденным советом школы планом , не менее одного раза в год

Структурными подразделениями школы планируются: кафедры, кабинеты, библиотека, методические объединения, службы, органы самоуправления, другие объекты и структуры, обеспечивающие жизнедеятельность школы, ее функционирование.

7. Управление школой.

7.1. Управление школой строится на основе сочетания принципов самоуправления школьного коллектива и правомочий администрации школы и органа управления в городе.

7.2. Высшим органом самоуправления школы является конференция школьного коллектива, которая действует в соответствии с учрежденным регламентом:

7.3. выбирает совет школы.

7.4. принимает устав школы и вносит в него необходимые изменения;

7.5. утверждает положения и иные локальные нормативные документы, регулирующие учебно-воспитательный процесс, жизнь и деятельность школы;

7.6. утверждает основные направления школы, распределяет бюджетные средства на укрепление и развитие материально-технической базы;

7.7. поручает профсоюзному комитету заключение коллективного договора;

7.8. решает вопросы социального здоровья, включая улучшение условий труда, жизни и здоровья студентов и инструкторов, установление иных социальных льгот в пределах выделяемых бюджетных средств и средств, полученных из внебюджетных источников для персонала школы.

7.3. В период между конференциями в роли высшего органа самоуправления выступает совет школы, избираемый на конференции из числа членов трудового коллектива. Совет школы осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о совете, утвержденным конференцией школы.

2) Решения оформляются протоколом и хранятся в делах школы. Предложения комитетов, содержащиеся в них решения, подлежат обязательному рассмотрению должностными лицами школы с сообщением о результатах такого рассмотрения председателю соответствующего комитета.

7.8. В целях обеспечения прав студентов в управлении школой и защиты прав студентов в школе могут создаваться и действовать органы студенческого самоуправления.

Студенты школы объединяются в ученические организации при непременном условии соблюдения общественного порядка, охраны здоровья и нравственности, уважения к правам, свободам и достоинству других лиц.

Школа признает представителей студенческих организаций, предоставляет им необходимую информацию, допускает к участию в обсуждении вопросов на заседаниях органов управления школой.

8. Финансирование и хозяйственная деятельность.

8.1. Школа планирует располагаеть зданиями, сооружениями, оборудованием, инвентарем и другим имуществом, которое планируется содержать на ее балансе.